Lærere over hele landet opplever at elever sliter mer med praktiske ferdigheter enn tidligere, ifølge Utdanningsnytt.

Kunst- og håndverkslærer Nina Marie Alsborn ved Trasop skole i Oslo forteller til avisen at omtrent halvparten av en gruppe femteklassinger nylig hadde problemer med å knyte en vanlig knute.

– Vi laget en liten regel: Kryss, opp, inn i midten, trekk, sier Alsborn til Utdanningsnytt.

Verre resultater enn for få år siden

Forsker Bibbi Omtveit ved OsloMet har undersøkt utviklingen gjennom en spørreundersøkelse blant 910 kunst- og håndverkslærere. Mange lærere forteller at elever trenger mer hjelp enn før til oppgaver som å bruke linjal, klippe, brette eller tre en tråd gjennom et nåløye.

Ifølge Omtveit peker lærerne også på dårligere konsentrasjon, mindre selvstendighet og svakere utholdenhet blant elevene. Samtidig gjør store elevgrupper det vanskeligere å gi individuell oppfølging i praktiske fag.

Vil påvirke tankevirksomheten

Professor emeritus i nevrobiologi, Per Brodal, mener utviklingen kan få større konsekvenser enn bare utfordringer i kunst og håndverk. Han peker blant annet på mer skjermbruk, mindre praktisk aktivitet hjemme og en mer teoretisk skolehverdag som mulige årsaker.

– Hvis evnen til å bruke hendene svekkes, vil det trolig også ha negative følger for tankeverksomheten vår, sier Brodal.