Universiteter i flere land opplever at stadig flere studenter mangler grunnleggende ferdigheter i lesing og matematikk, skriver The Economist. Ved flere amerikanske universiteter må forelesere bruke tid på å repetere matematikk på ungdomsskolenivå.
Bakgrunnen er blant annet et åpent brev fra over 1.800 matematikk- og naturfagforelesere ved University of California. De mener mange førsteårsstudenter møter opp uten de nødvendige forkunnskapene. Universitetet er blant de største i USA, med i underkant av 300 000 studenter totalt.
– Omtrent 20–30 prosent av studentene på et innledende kalkuluskurs ved Berkeley har alvorlige mangler i forkunnskapene, og vi må undervise på nytt i matematikk fra ungdomsskolen, skriver foreleserne i brevet.
Regner på nivå med tiåringer
Tall fra OECDs undersøkelse av voksnes ferdigheter viser samtidig at rundt åtte prosent av studenter i høyere utdanning i rike I-land presterer i lesing og regning på et nivå som tilsvarer det som forventes av tiåringer. Andelen har økt siden forrige undersøkelse for litt over ti år siden.
Ifølge avisen kan pandemien, fallende skoleprestasjoner, endrede opptakskrav, karakterinflasjon og mindre lesing bidra til utviklingen. Samtidig pekes kunstig intelligens ut som en ny utfordring fordi den gjør det lettere å levere AI-genererte besvarelser.
Vil påvirke akademiske standarder
– Du kan ikke forby et verktøy som du samtidig forventes å lære studentene å bruke, sier Chirikov til The Economist.
Forskeren Igor Chirikov ved University of California mener utviklingen gjør det vanskeligere å opprettholde akademiske standarder.
Avisen konkluderer med at spørsmålet ikke bare er hvordan universiteter skal håndtere svakere forberedte studenter, men også om de er villige til å opprettholde de faglige kravene.
Intervju med ny leder: Vil Palestinakomiteen gjeninnføre jødeparagrafen?