En ny rapport avdekker en urovekkende utvikling i norske klasserom: 7 av 10 skoleledere opplever alvorlige problemer med elevers språkbruk. Skolemiljøet preges i økende grad av rasisme, seksualiserte skjellsord og grove personangrep – som ifølge flere rektorer nå er blitt en del av dagligtalen blant elevene.

– Dette er en utvikling vi må jobbe for å snu. Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø. Når denne typen språkbruk får fotfeste i skolen, bryter det med verdiene vi skal bygge fellesskapet vårt på, sier Morten Rosenkvist, direktør i Utdanningsdirektoratet i en pressemelding.

Mørke funn fra ungdomsskolene

Undersøkelsen viser at problemene er særlig utbredt på ungdomstrinnet, og at større skoler sliter mest. Språkbruken som beskrives omfatter rasisme, seksualisert sjikane og uttrykk som er direkte nedsettende knyttet til kjønn og kjønnsidentitet. Ifølge rapporten føler mange ansatte seg usikre på hvordan og når de skal gripe inn.

– Skolen har plikt til å gripe inn mot krenkelser som mobbing, vold, diskriminering og trakassering og stoppe det med en gang, hvis det er mulig, understreker Rosenkvist.

Han legger til at mange skoler har gode rutiner, men at det fortsatt svikter for ofte:
– Ofte kommer tiltakene for sent, eller så er det ikke de riktige tiltakene som settes inn.

Ber skolene ta grep

Rosenkvist oppfordrer skolene til å bruke Utdanningsdirektoratets veiledning og ressurser, og peker blant annet på Dembra sine nettressurser som gir konkrete verktøy for å bekjempe negativ språkbruk og skjellsord.

Fakta om rapporten

Rapporten «Spørsmål til Skole-Norge» er utarbeidet av Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Den bygger på svar fra nærmere 450 skoleledere og skoleeiere.

 Loading ...